Colégio Amorim rumo ao Parlamento Jovem

            Pela primeira vez nos dez anos de existência do Parlamento Jovem o Colégio Amorim enviou um projeto de lei que concorrerá com projetos de escolas públicas e particulares de 6º a 9º ano de todo o Estado de São Paulo.
            O Parlamento Jovem é uma sessão especial da Assembléia Legislativa do Estado de São Paulo, em que o jovem estudante que tiver o seu projeto de lei selecionado por uma comissão especial da Assembléia Legislativa ocupará os lugares dos 94 deputados estaduais por um dia. A rotina do jovem deputado incluirá a direção de todos os trabalhos do Parlamento Jovem, além de apresentação de propostas para melhorar as condições de vida do povo.
            Todos os alunos do ensino fundamental II foram convidados a participar propondo e votando nos projetos de maior interesse. Esse processo passou por dois momentos específicos: 1º - a eleição interna por salas; 2º - a eleição no colégio que ocorreu no dia 08/09/2008.
            No primeiro momento os alunos proponentes apresentaram suas idéias para os colegas de classe, que votaram no projeto que consideraram de maior interesse para a comunidade. No segundo momento, todas as salas participantes enviaram seus representantes para apresentar suas propostas para todos os alunos do ensino fundamental II.
            Todos os alunos participaram do processo com muita seriedade, esclarecendo as dúvidas que surgiram em relação aos projetos,  e votando, dentro dos princípios democráticos, no projeto que consideraram mais importante dentro das necessidades  e interesses da população do Estado.
            O aluno vencedor da etapa final foi o Caio Vinícius de Sousa – aluno do 7º A. Seu projeto consiste na criação de bolsões de estacionamento em regiões de grande fluxo de veículos automotores com o objetivo de diminuir a emissão de gases poluentes. Para atingir essa meta o usuário do bolsão poderia utilizar microônibus específicos, ou participar da prática da carona solidária.
            Todo esse processo foi construído de forma a permitir a reflexão dos alunos sobre a importância de se envolver enquanto sujeitos históricos, comprometidos socialmente, na elaboração de projetos que possam contribuir de maneira positiva para a transformação da sociedade.
            Cativar nos nossos alunos a idéia de que acreditar em mundo melhor, com novas atitudes e propostas é um comprometimento que deve ser assumido por todos dia-a-dia. Em 20 de outubro será divulgado os nomes dos alunos que tiveram seus projetos selecionados, por isso contamos com sua torcida!
           
Andréia Vitório – Professora de História

Segue abaixo um resumo de todos os  projetos apresentados:

Juliana Duarte – 6º A:  Criação de pólo educacional, inclusive com disciplinas diferenciadas, que atenderia as necessidades dos estudantes e suas famílias 
Thalita Archangelo – 6º B: Atendimento residencial de professores a alunos com dificuldade de aprendizagem.pr1

Caio Vinícius de Sousa – 7º A – (projeto escolhido pela escola): criação de bolsões de estacionamento em regiões de grande fluxo de veículos automotores com o objetivo de diminuir a emissão de gases poluentes.

Daniel Sebastião – 7º B: Criação de centros com atividades na área de esportes, cultura e educação em áreas de risco.

Amanda Karina – 8º B: Criação de projeto na área de educação ambiental nas escolas públicas e particulares. A proposta é de que crianças a partir do 6º ano plantem árvores e fiquem responsáveis por seu desenvolvimento.

Leonardo do Carmo – 9º A:  Adaptação de cada escola pública (para as particulares ficaria opcional) para a realização de práticas esportivas. Cada local  seria adaptado para apenas uma prática esportiva, e cada região tentaria concentrar o máximo possível de modalidades.

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